El pasado 21 de septiembre de 2016, el gigante de Internet, Google, lanzaba una nueva aplicación educativa basada en la realidad virtual y recibía el nombre de Google Expeditions.
La aplicación, disponible de forma gratuita, ofrece una posibilidad alternativa de conocer la realidad que nos envuelve. Esta aplicación pone en manos de docentes una nueva forma de enseñar y educar a través de imágenes en 3D y fotografías 360º. Supone un paseo por una amplia galería de fotos que nos permiten descubrir las maravillas del fondo marino, los rincones más ocultos de la selva, las obras expuestas en un museo e incluso conocer la casa donde vivió Miguel de Cervantes.
Se trata de conocer la realidad de manera virtual desde la propia aula, todo con descripciones detallas y puntos de interés que ofrecen nuevas formas de aprendizaje y de conocimiento para los alumnos.
Tanto docentes como alumnos se sumergen en los múltiples y variados paseos virtuales que ofrece Google Expeditions. El maestro puede ir guiando a sus alumnos a través del recorrido elegido y seguir los puntos de interés que le ofrece la aplicación para encauzar el temario de clase. Por otro lado, también se puede dejar a los niños/as explorar esa realidad virtual libremente y que descubran por ellos mimos las posibilidades que se muestran en cada rincón.
Esta experiencia virtual también se completa con Google Cardboard, un visor de realidad virtual hecho con cartón y desarrollado también por la compañía.
(A continuación se muestra un vídeo de una experienda con Google Expeditions y el visor virtual:)
Se trata de conocer la realidad de manera virtual desde la propia aula, todo con descripciones detallas y puntos de interés que ofrecen nuevas formas de aprendizaje y de conocimiento para los alumnos.
Tanto docentes como alumnos se sumergen en los múltiples y variados paseos virtuales que ofrece Google Expeditions. El maestro puede ir guiando a sus alumnos a través del recorrido elegido y seguir los puntos de interés que le ofrece la aplicación para encauzar el temario de clase. Por otro lado, también se puede dejar a los niños/as explorar esa realidad virtual libremente y que descubran por ellos mimos las posibilidades que se muestran en cada rincón.
Esta experiencia virtual también se completa con Google Cardboard, un visor de realidad virtual hecho con cartón y desarrollado también por la compañía.
(A continuación se muestra un vídeo de una experienda con Google Expeditions y el visor virtual:)
También es verdad que esta aplicación supone el uso de los teléfonos móviles por parte de los niños y niñas en el aula, un aspecto que hasta el momento esta prohibido en los centros escolares. Aquí se habría el debate en torno al tema: ¿móviles en el aula, sí o no?, ¿qué ocurre si todos los alumnos no disponen de este recurso?, ¿quién se hace cargo del coste de los visores de realidad?
Por otro lado, debemos empezar a plantearnos que las tecnologías forman parte del día a día de los niños de esta nueva era, y es un hecho que no podemos cambiar. Por tanto, ¿por qué no aprovechar los beneficios que suponen estos instrumentos para mejorar la forma de enseñanza?
Eso es lo que ha pretendido impulsar Google con esta nueva aplicación educativa.
¡Yo me animo a utilizarla!, ¿y tu? ¿te animas?
